Байгаль дээр зочлоход баярлалаа. Таны ашиглаж буй хөтөчний хувилбар хязгаарлагдмал CSS дэмжлэгтэй. Шилдэг үр дүнд хүрэхийн тулд та хөтөчийн шинэ хувилбарыг ашиглахыг зөвлөж байна. Дундаж хугацаанд, дэмжлэг үзүүлэхийг баталгаажуулахын тулд бид сайтаа загварлаг эсвэл Javascriptгүйгээр харуулж байна.
Их Британийн шүдний эмчилгээний байгууллагууд, Ирландын менежментийн биетүүд нь шүдний эмчид хяналт, мэдлэг, чадвар, мэдлэг, шинж чанарыг хяналтгүй байх боломжийг олгодог. Ширээний сургуулиудад энэ зорилгодоо хүрэх арга, боловсролын орчныг биелүүлэх, бэрхшээлийн дагуу өөрчлөлт хийхэд хариуд нь өөрчлөлт оруулах арга замууд. Тиймээс, энэ арга нь аль аргыг сайн тодорхойлох нь зүйтэй бөгөөд уран зохиол дээр дурдсан шилдэг практикийг тодорхойлох нь чухал юм.
Зохиолчлал, өөрчлөлт, чанар, сургалтын чанар, сургалтын чанар, сургах сэдэл, өөрчлөлтийг оруулах арга, шинэчлэлийг тодорхойлох арга замыг тодорхойлох зорилтууд.
Арга. 2008, 2018 оны хооронд нийтлэгдсэн 57 өгүүллийг сонгох, дүн шинжилгээ хийхэд хэрэглэгддэг.
Үр дүн. Мэдээллийн технологи, виртуал сургалт, хөгжлийн орчинд хөгжүүлэх, хөгжүүлэх, бие даасан болон бие даасан сургалтанд хамрагдахад шинээр хөгжүүлэхэд шинэлэг зүйл бий. Урьдчилсан гар дээр бэлтгэл хийх сургалт, зарим шүдний толгойг ашиглан клиник технологийн ажилтнуудад квадратик технологийн лабораторид хийдэг. Эмнэлзүйн чиглэлээр ихэвчлэн олон талт эмнэлэг, гар утасны сургалтанд хамрагдсан болно. Тохиромжтой өвчтөнүүдийн тоо хангалтгүй, оюутны тоог нэмэгдүүлж, буурч буй факультетууд нь эмчилгээний зарим төрлийн эмнэлэг буурсан байна.
Дүгнэлт одоогийн клиник шүдний чадварын сургалтын сургалт нь үндсэн эмнэлзүйн чадвартай, төдийгүй нарийн төвөгтэй, туршлагатай бөгөөд
Уран зохиол дээр зурж, эмийн клиник ур чадварын нөлөөллийг илэрхийлж, шүдний эмнэлзүйн чиглэлээр суралцаж,
Бие даасан практикт бэлтгэхэд хангалтгүй эмнэлзүйн чиглэлээр оролцсон клиникийн талаархи олон тооны асуудлыг тодорхойлсон.
Бакалаврын түвшинд сургалтын аргыг бакалаврын түвшинд оролцуулах, бакалаврын болон үндсэн сургалт
Шүдний сургууль нь "Дадлага нь бэлтгэл шаардлагагүй, энэрэл тогтоох чадваргүйгээр төгсөх чадвар, мэдлэггүй байх. 1-1
Ирландын шүдний зөвлөл нь хэд хэдэн эмнэлзүйн чиглэлээр хүлээлтийг тогтоодог практик кодтой байдаг. 2,3,4,5
Хэдийгээр харьяаллын хөтөлбөр тус бүрт харьяаллын үр дүнг тодорхой тодорхойлсон боловч шүдний сургуулийн сургалтын хөтөлбөрийг хөгжүүлэхэд чиглэсэн байдаг. Гол элементүүд нь үндсэн онолыг сургах, өвчтөний холбоо барихаас өмнө үндсэн мэс заслын ур чадварын сургаал бөгөөд хяналт тавих чадварыг хянах.
Их Британийн хамгийн сүүлийн үеийн төгсөгч Агуулгабайн дахь хамгийн сүүлийн үеийн оролцоо гэж сонгогдсон бөгөөд тэд эрүүл мэндийн мэргэжлийн үйлчилгээ нь эх үүсвэрээр ажилладаг вэ (Идээ этгэмжээ маананд үндсэн боловсролын боловсролын үйл ажиллагаа Анхан шатны тусламжийн дадлага). тусламж). Байна уу. Оролцогчид хамгийн багадаа шаардлагатай 30 жилийн туршид сургалтын хөтөлбөрт хамрагдсан нэмэлт сургалтанд хамрагдсан нэмэлт сургалтанд хамрагдсан. Их Британид байрлах Постоскадузын шүдний арын деанс ба захирлуудын зөвлөлийг боловсруулсан. 6 Энэхүү сургалтанд хамрагдахын өмнө энэхүү сургалтанд хамрагдахын өмнө энэхүү сургалтанд хамрагдах боломжтой бөгөөд дараа жилд GP практикт өргөдөл гаргаж болох бөгөөд GP дадлага эсвэл эмнэлгийн үйлчилгээнд хамрагдах боломжтой.
Ирланд улсад шинээр төгссөн шүдний эмч нар ерөнхий практикт (GP) эсвэл эмнэлгийн албан тушаалд цаашид сургалт явуулахгүйгээр орж болно.
Судалгааны төслийн зорилгыг Их Британи, Ирландын шүдний ур чадварын түвшинг нь үзэх, анзаарсан шүдний эмчилгээний тоймыг үзэх, шинэ заах арга замууд гарч ирж, яагаад шинэ заах арга барилыг тодорхойлохын тулд Клиник сургуулийн анхан шатны тоймыг хийх явдал байв. Багшийн багш хүрээлэн байгаль орчин, багш, оюутны ойлголтыг өөрчилж, суралцах ойлголттой эсэх бөгөөд шүдний продож амтанд байдаг.
Дээрх судалгааны зорилтууд нь судалгааны судалгааны аргаар тохиромжтой. Нэмэлт тойм нь тухайн сэдвээр уран зохиолын хамрах хүрээ, цар хүрээг тодорхойлох хамгийн тохиромжтой хэрэгсэл юм. Ийм байдлаар мэдлэгийн цоорхойг тодорхойлж, системчилсэн тоймыг санал болгож болно.
Энэхүү тоймлох аргачлал нь Аркси, О'Малли, О'Маллей 7-р тайлбарыг дагаж, armave 7-ийн хүрээг дагаж, 8 Хүрээ нь тойм үйл явцын алхам бүрээр дамжуулан судлаачид дамжуулан судлаачид дамжуулан судлаачид дамжуулан судлаачид удирддаг.
Тиймээс энэ хамрах хүрээ тойм нь таван алхамыг багтаасан: Судалгааны асуултыг тодорхойлох (1-р алхам 1); холбогдох судалгааг тодорхойлох (2-р алхам 2); үр дүнг танилцуулах (5-р алхам). Зургаа дахь үе шат - Хэлэлцээ - орхигдсон. Lavac et et al. 8 Энэ чухал алхамыг судалж үзэхэд энэ чухал алхамыг судалж, Арксе нар 7 Энэ алхамыг заавал бодож үзээрэй.
Судалгааны асуултуудыг тоймлон харуулсны зорилт дээр үндэслэн тодорхойлсон зорилтот зүйлийг шалгаж, уран зохиол дээр харуулав.
СОНГОЛТЫН ТӨЛӨВЛӨГӨӨНИЙ ТУРШИЛТ (Оюутны болон клиник факультетийн болон өвчтөнүүд) Клиник, өвчтөнүүд нь шүдний сургуулийн клиник, өвчтөнд практик бэлтгэл хийх.
Medline Бүх мэдээллийн сангийн бүх нийтлэлийг ашиглан анхны нийтлэлийг тодорхойлохын тулд OVID платформыг ашиглан хайж байсан. Энэхүү нисгэгч хайлтыг дараагийн хайлтанд ашигладаг түлхүүр үгс. "Эси, Эрик (EICCO-ийн платформууд)" шүдний боловсрол, клиник ур чадварын сургалт "эсвэл" клиник ур чадварын сургалт "-г хайж олох. Их Британийн мэдээллийн сан "Шүдний боловсрол, клиник ур чадварын сургалт" эсвэл "Эмнэлзүйн ур чадварын сургалтын сэтгүүл, шүдний эмчилгээний сэтгүүлийг хайж олох.
Сонгон шалгаруулах протоколыг сонгосон нийтлэлүүд нь тууштай, судалгааны асуултанд хариулахаар төлөвлөсөн мэдээлэлтэй байсан мэдээлэл (Хүснэгт 1). Бусад холбогдох нийтлэлд сонгосон нийтлэлийн лавлагааны жагсаалтыг шалгана уу. 1-р зураг дээрх призма диаграмм нь сонголтын үйл явцын үр дүнг нэгтгэдэг.
Мэдээллийн диаграмыг нийтлэлийн онцлог шинж чанарууд дээр танилцуулах төлөвшүүлсэн шинж чанар, олдворуудыг тусгасан болно. 7 Сонгосон нийтлэлийн бүрэн текстүүд нь сэдвийг танихаар хянаж үзсэн.
ШИНЖЛЭХ УРАЛДААНЫ ТУСГАЙ 57 МЭДЭЭЛЛИЙН НЭГДСЭН НЭГДСЭН НЭГДСЭН НЭГДСЭН ШИНЖЛЭХ УУ. Жагсаалтыг онлайн нэмэлт мэдээлэлд оруулсан болно.
Эдгээр нийтлэлүүд нь Их Британийн сургуулиудын бүлгийн ажилтнуудын бүлгийн ажлын үр дүн (Их Британийн сургуулийн бүлгийн ажлын үр дүн (Их Британийн сургуулийн 61%).
Шүүмжлэх шалгуур үзүүлэлттэй холбоотой 57 нийтлэл нь эмнэлзүйн шүдний ур чадварыг янз бүрийн эмнэлзүйн чиглэлээр заах янз бүрийн талыг зааж өгсөн. Нийтлэлийн агуулгыг агуулсан агуулга бүрчлэн, нийтлэл бүр нь холбогдох эмнэлзүйн сахилга батыг бүлэглэв. Зарим тохиолдолд нэг эмнэлзүйн сахилга батыг хамарсан эмнэлзүйн ур чадварын талаар анхаарлаа төвлөрүүлэв. Бусад нь эмнэлзүйн шүдний чадвар, эсвэл олон клиник талбайтай холбоотой клиникийн шүдний чадвар эсвэл тодорхой сургалтын хувилбаруудыг харав. "Бусад" гэж нэрлэдэг бүлэг нь хамгийн сүүлийн зүйлийн төрлийг илэрхийлнэ.
Багшлах харилцааны ур чадвар, хөгжлийн чадварыг хөгжүүлэх, боловсруулж буй цацруулагч практикийг "зөөлөн ур чадвар" бүлгийн дор байрлуулсан. Ширээний сургуульд сурагчид, оюутнууд насанд хүрэгчдийн аман эрүүл мэндийн бүх талыг хөнддөг олон тооны өвчтөнүүдэд насанд хүрэгчдийн өвчтөнүүдэд эмчилдэг. "Өвчтөний цогц эмчилгээ хийлгэх" бүлэг нь эдгээр тохиргоонд клиник боловсролын боловсруулалтыг тодорхойлсон нийтлэлийг хэлнэ.
Эмнэлзүйн бэлхүүсээр үйлчилдэг, 57яг тоймт цэмийг түгээлт оруулах тохиолдолд 57 тескийн мессеж бэлэг тухайд.
Өгөгдлийг дүн шинжилгээ хийсний дараа таван гол сэдэв гарч ирэв, тус бүр хэд хэдэн дэд зүйлтэй. Зарим нийтлэлүүд нь олон нийт сэдэл, практик клиник чадварыг заахад олон тооны мэдээллийг агуулдаг. Санал бодлын сэдэв нь төвийн толгой, судлаачид, ажилтнууд болон бусад оролцогчдын үзэл бодлыг харуулсан асуулга дээр суурилсан судалгаа дээр үндэслэсэн. Нэмж дурдахад, санал бодлын сэдэв нь 2042 оюутны оролцогчдын санал бодлыг илэрхийлсэн 16 нийтлэл бүхий "оюутны дуу хоолой" -д чухал ач холбогдолтой "оюутны дуу хоолой" гэсэн чухал ач холбогдолтой.
Сэдвийн цаг хугацааны хичээл заахад чухал ялгаатай ялгаатай байсан ч онолын үзэл баримтлалыг заах хандлагад нэлээд нийцтэй байдаг. Сонитор, семинар, сургалт, сургалтанд хамрагдалтыг бүхэлд нь асуудлыг шийдвэрлэх. Технологийн хэрэгслийг сайжруулах (болзошгүй уйтгартай) агуулга нь уламжлалт заадаг.
Клиникийн эрдэм шинжилгээний ажилтнуудыг эмнэлзүйн эрдэм шинжилгээний ажилтнууд (ахмад, бага), мэргэжилтэн, мэргэжилтэн, мэргэжилтэн, мэргэжилтэн (жишээ нь рентген судлаач). Хэвлэсэн нөөцийг ихэнхдээ сургалтын нөөцөд нэвтрэх боломжтой онлайн порталуудаар солигдсон.
Шүдний сургуулийн бүх өмнөх эмнэлзүйн ур чадварын сургалт нь PHANTOM лабораторид тохиолддог. ROMIRRY хэрэгсэл, гар багаж хэрэгсэл, рентген шинжилгээний тоног төхөөрөмж нь загварчилсан орчинд хэрэглэгддэг. Сэргээх үндсэн ур чадварыг эхний болон хоёр жилийн дараа заадаг, дараа нь дараа нь батлагчид, дараа нь дараагийн жилүүдэд (гуравны гурав дахь жил).
Эмнэлзүйн ур чадварын жагсаалууд нь шүдний сургуулийн виртуал сургалтын орчин (vles) -ээс олгосон видео нөөцөөр солигдсон. Тус факультет нь их сургуулийн клиник багш, ерөнхий эмч нарыг багтаасан болно. Шүдний хэд хэдэн сургууль виртуал бодит байдлын симуляторыг суулгасан.
Харилцаа холбооны ур чадварын сургалтанд хамрагдахын өмнө Closistmation-той холбоо барих, тусгай практикийг проектор, тусгайлан танилцуулж, оюутнуудын харилцааг практик байдлаар гүйцэтгэхэд ашигладаг.
Урьдчилан сэргийлэх үе шатанд оюутнууд бодит байдлыг сайжруулахын тулд тиелийн дүрмийн кадаверуудаас шүдээ тайрч авав.
Ихэнх шүдний сургууль нь олон тооны өвчтөний эмчилгээний клиникийг олон төрлийн мэргэжилтэнтэй харьцуулахад олон тооны мэргэжилтэнтэй харьцуулахад олон тооны нэг тусгай эмнэлэгт хэвтсэн бөгөөд энэ нь анхан шатны тусламж үйлчилгээний хамгийн сайн загвар юм.
Эмнэлзүйн удирдагчид Клиникийн процедурын гүйцэтгэлд тулгуурлан санал хүсэлтийг санал болгосноор санал хүсэлтийг өгч, энэ санал хүсэлтийг ижил төстэй ур чадварын талаархи санал хүсэлт гаргаж болно.
Энэхүү "хэлтэс" -ийг хариуцаж байгаа хувь хүмүүс боловсролын салбарт төгсөлтийн дараах сургалтанд хамрагдсан байх.
Эмнэлзүйн чиглэлээр дамжуулж буй клиник клиник ашиглан, жижигхэн, жижиг өргөлттэй клиник ашиглан, жижиг өргөтгөл клиник клиник ашиглан. Ахлах сургуулийн сургалтын сургалтын хөтөлбөр нь Ахлах сургуулийн сургалтын салшгүй хэсэг юм ТУСГАЙ СУРГУУЛЬ, NHS Олон нийтийн шүдний эмнэлзүйн клиник, GP Байршуулалтыг оролцуулав. Шүдний хяналт нь өвчтөний популяци үүсэхээс болж олсон клиник туршлагаас хамаарч байршлын төрлөөс хамааран байршлын төрлөөс хамаарч өөр өөр байдаг. Оюутнууд бусад шүдний эмчилгээний мэргэжилтнүүдтэй хамтран ажиллах туршлага олж, орчныг орчуулах замыг олж мэдэв. Нэхэмжлэгдсэн ашиг тус нь сургуулийн төвд суурилсан шүдний эмнэлэгт харьцуулахад илүү том, олон янзын өвчтөний хүн амд багтдаг.
Виртуал бодит байдлын ажлын станцыг цөөн тооны шүдний сургуулийн сургалтын хөтөлбөрт зориулж өөр ур чадварын сургалтын хөтөлбөрт зориулж боловсруулсан. Оюутнууд виртуал бодит байдлыг бий болгохын тулд 3D шил зүүж байна. Audiovisual болон сонсголын тэмдэглэгээ нь объектив болон шууд гүйцэтгэлийн мэдээлэл бүхий операторуудыг өгдөг. Оюутнууд бие даан ажилладаг. Энгийн хөндийг дэвшүүлэх, гүүрэн оюутны бэлтгэл, гүүрний бэлтгэл, гүүрний бэлтгэлд хамрагдахын тулд олон янзын бүлгээс сонгох. Ашиг тус нь бүтээмжийг сайжруулж, уламжлалт удирдагч-LED курстэй харьцуулахад үйл ажиллагааны доод түвшний шаардлагыг багтаасан болно гэж мэдээлж байна.
Компьютерийн виртуал бодит байдлын симулятор (CVRS) нь улаан өнгийн Phantom толгой, компьютерийн туршид хамгийн тохиромжтой сургалтанд хамрагдахын тулд, компьютерийн оролдлогыг даван туулж,
Уламжлалт аргыг солихоос илүү VR / haptic төхөөрөмжүүд нь нэмэлт, оюутны санал, компьютерийн санал хүсэлтийг илүүд үздэг.
Ихэнх шүдний сургууль нь оюутнуудыг нөөц, хичээл, заавар, лекц, лекц зэрэг интерактивын оролцоотой танилцах, онлайн үйл ажиллагаанд оролцдог. Оюутнууд өөрсдийн хурд, суралцах цаг хугацаа, цаг хугацаа, байршлыг тогтооход илүү уян хатан байдал, бие даасан байдал, бие даасан байдал, бие даасан байдлыг багтаасан болно. Эцэг эхийн шүдний сургуулийн байгууллагын байгууллагынхаа бүтээсэн онлайн нөөцүүд нь үндэсний болон олон улсад суралцахад хүргэсэн бусад эх сурвалжууд. Цахим сургалтыг ихэвчлэн уламжлалт нүүр царайгаар сурч мэдэх (холимог суралцах). Энэ арга нь дангаараа илүү үр дүнтэй гэж үздэг.
Шүдний эмнэлзүйн зарим эмнэлзүйн эмнэлгүүд эмчилгээний явцад VLE-ийн нөөцөд хандах боломжийг олгодог зөөврийн компьютер өгдөг.
Дипломат шүүмжлэлийг өгөх, хүлээн авах туршлага нь хамтран ажиллагсдын даалгаврыг нэмэгдүүлдэг. Оюутнууд энэ нь тусгал, эгзэгтэй ур чадварыг хөгжүүлж байсан гэж тэмдэглэв.
Сонгосон бүлгийн ажил, оюутнууд өөрсдийнхөө семинарыг өөрийн семинар ашиглан бие даасан дадлага хийх, хамтын менежментийн чадвар, хамтын ажиллагааны чадварыг хөгжүүлэх.
Ихэнх шүдний сургууль нь Портфолио ашигладаг (ажлын явцын баримт бичиг) ба цахим портфолиос. Ийм портфолио нь амжилтанд хүрсэн амжилт, туршлагын албан ёсны бичлэгийг санал болгож, туршлагаасаа илэрхийлэх, туршлага, өөрийгөө үнэлэх чадварыг хөгжүүлэх маш сайн арга юм.
Эмнэлзүйн мэргэжилтний шаардлагыг хангахын тулд тохирсон өвчтөнүүдийн талаар мэдээлсэн. Боломжит тайлбар нь өвчтөнд найдвартай, эсвэл архаг өвчтэй өвчтөнүүд, өвчтөний эмчилгээнд бага эсвэл эмчилгээнд хамрагдахгүй байх, эмчилгээний сайтуудтай холбоотой байдаг.
Шалгалт, үнэлгээний клиникийг өвчтөний хандалтыг нэмэгдүүлэхийг зөвлөж байна. Хэд хэдэн нийтлэлүүд нь клашимик хэрэглээний дутагдалд оров. Санаа, зарим эмчилгээний эмч нь практикт ийм эмчилгээ хийлгэхэд асуудал үүсгэдэг.
Ахлах эмчилгээний дадлага хийх, клиник факультик факультик факультик факультерийн ажилтнуудын улмаас, клиник факультик факультерийн ажилтнуудад хяналт тавих, мэдээжийн хэрэг зүйн агуулгатай холбоотой стратегийн улмаас. Нийт 16/5/57 (28%) нийтлэг ажилтнуудыг заах, манлайлал, манлайллын түвшинд дурдсан тухай өгүүлдэг.
Шуудангийн цаг: 8-р сарын 29-2024