Өнгөрсөн жил хиймэл оюун ухааны хөгжлийн хувьд түүхэн жил байсан бөгөөд өнгөрсөн намар ChatGPT гарснаар уг технологийг анхаарлын төвд оруулсан.
Боловсролын салбарт OpenAI-ийн боловсруулсан чатботуудын цар хүрээ, хүртээмж нь анги танхимд генератив хиймэл оюун ухааныг хэрхэн, хэр хэмжээгээр ашиглаж болох талаар ширүүн маргаан өрнүүлж байна. Нью-Йорк хотын сургуулиуд зэрэг зарим дүүргүүд үүнийг ашиглахыг хориглодог бол зарим нь дэмждэг.
Түүнчлэн, бүс нутаг болон их сургуулиудад технологийн улмаас үүссэн эрдэм шинжилгээний луйврыг арилгахад туслах зорилгоор хэд хэдэн хиймэл оюун ухааны илрүүлэх хэрэгслийг нэвтрүүлсэн.
Стэнфордын Их Сургуулийн саяхан гаргасан 2023 оны хиймэл оюун ухааны индексийн тайланд хиймэл оюун ухааны эрдэм шинжилгээний судалгаанд гүйцэтгэх үүргээс эхлээд эдийн засаг, боловсрол хүртэлх чиг хандлагыг өргөн хүрээнд авч үзсэн.
Тайланд дурдсанаар эдгээр бүх албан тушаалд хиймэл оюун ухаантай холбоотой ажлын байрны зарын тоо 2021 онд нийт ажлын байрны 1.7%-иас 1.9% болж бага зэрэг өссөн байна. (Хөдөө аж ахуй, ойн аж ахуй, загас агнуур, ан агнуурын салбарыг оруулаагүй болно.)
Цаг хугацаа өнгөрөх тусам АНУ-ын ажил олгогчид хиймэл оюун ухаантай холбоотой ур чадвартай ажилчдыг эрэлхийлэх нь нэмэгдэж байгаагийн шинж тэмдэг илэрч байгаа бөгөөд энэ нь K-12 ангид сөргөөр нөлөөлж болзошгүй юм. Сургуулиуд оюутнуудыг ирээдүйн ажилд бэлтгэхийг хичээж байхдаа ажил олгогчдын шаардлагын өөрчлөлтөд мэдрэмтгий хандаж магадгүй юм.
Тус тайланд компьютерын шинжлэх ухааны ахисан түвшний сургалтанд хамрагдах нь K-12 сургуулиудад хиймэл оюун ухаанд сонирхолтой байгаагийн үзүүлэлт гэж тодорхойлсон. 2022 он гэхэд 27 муж улс бүх ахлах сургуулиудад компьютерын шинжлэх ухааны хичээл заахыг шаардах болно.
Тус тайланд AP компьютерын шинжлэх ухааны шалгалт өгсөн хүмүүсийн нийт тоо 2021 онд 1%-иар өсч 181,040 болсон гэжээ. Гэвч 2017 оноос хойш энэ өсөлт бүр ч түгшүүртэй болсон: шалгалт өгсөн хүмүүсийн тоо "ес дахин нэмэгдсэн" гэж тайланд дурджээ.
Эдгээр шалгалтыг өгч буй оюутнуудын тоо улам бүр олон янз болж, эмэгтэй оюутнуудын эзлэх хувь 2007 онд бараг 17% байсан бол 2021 онд бараг 31% болж өссөн байна. Мөн шалгалт өгөх цагаан арьст бус оюутнуудын тоо нэмэгдсэн байна.
Индексээс харахад 2021 оны байдлаар 11 улс K-12 хиймэл оюун ухааны сургалтын хөтөлбөрийг албан ёсоор хүлээн зөвшөөрч, хэрэгжүүлсэн байна. Үүнд Энэтхэг, Хятад, Бельги, Өмнөд Солонгос багтаж байна. АНУ жагсаалтад ороогүй байна. (Зарим улсаас ялгаатай нь АНУ-ын сургалтын хөтөлбөрийг улсын хэмжээнд биш харин муж улсууд болон сургуулийн дүүргүүд тодорхойлдог.) SVB-ийн дампуурал K-12 зах зээлд хэрхэн нөлөөлөх вэ. Silicon Valley Bank-ийн дампуурал нь стартапууд болон венчур капиталд нөлөөлнө. 4-р сарын 25-ны EdWeek Market Brief вебинар нь тус агентлагийг татан буулгах урт хугацааны үр дагаврыг судлах болно.
Нөгөөтэйгүүр, Америкчууд хиймэл оюун ухааны боломжит ашиг тусын талаар хамгийн их эргэлзэж байгаа хэвээр байгааг тайланд дурджээ. Америкчуудын зөвхөн 35% нь хиймэл оюун ухааны бүтээгдэхүүн, үйлчилгээг ашиглахын ашиг тус нь сул талуудаасаа илүү гэж үздэг болохыг тайланд дурджээ.
Тус тайланд дурдсанаар, машин сургалтын хамгийн чухал эрт үеийн загваруудыг эрдэмтэд нийтэлсэн байна. 2014 оноос хойш энэ салбар "байр сууриа эзэлсэн".
Өнгөрсөн жил салбар 32 чухал загвар, эрдэм шинжилгээний салбар 3 загварыг гаргасан.
"Орчин үеийн хиймэл оюун ухааны системийг бий болгоход салбарын тоглогчдын өөрсдийн эзэмшдэг асар их хэмжээний өгөгдөл, нөөц улам бүр шаардагдаж байна" гэж индекс дүгнэжээ.
Нийтэлсэн цаг: 2023 оны 10-р сарын 23