Шүдний боловсролын ирээдүйг бүрдүүлэхэд шүдний сургуулиудын зураг төсөл чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Пэйж боловсролын орчныг шинэчлэх, сайжруулахыг эрмэлзэж байх үед дэвшилтэт технологийг нэвтрүүлэх, уян хатан, хамтын ажиллагааны орон зайг бий болгох, үйл ажиллагааны үр ашгийг төлөвлөхөд онцгой анхаарал хандуулсан. Эдгээр элементүүд нь оюутан, багш нарын суралцах, заах үйл явцыг сайжруулж, шүдний сургуулийг эрдэм шинжилгээний салбарт тэргүүлэгч хэвээр байлгахыг баталгаажуулдаг.
Пэйж нь үйлчлүүлэгч байгууллагуудтайгаа хамтран оюутан, өвчтөнүүдийг дэмжих орчин бүрдүүлэх шилдэг туршлага, дизайны стратегийг судлах замаар шүдний боловсролын ирээдүйн дизайны талаарх яриа хэлэлцээг урагшлуулдаг. Шүдний боловсролын бидний хандлага нь эрүүл мэндийн салбарт анхдагч болсон нотолгоонд суурилсан дизайны аргуудын амжилтад суурилдаг бөгөөд бидний болон бусдын судалгааг багтаасан болно. Үүний давуу тал нь анги танхим, хамтын ажиллагааны орон зай нь багш нарт эрүүл мэндийн салбарт ажиллахад шаардлагатай ур чадвараар хангахад тусалдагт оршино.
Дэвшилтэт технологи нь шүдний боловсролыг хувьсгал болгож байгаа бөгөөд шүдний сургуулиуд эдгээр шинэчлэлийг өөрсдийн загварт оруулах ёстой. Өвчтөний симулятор болон цахим эмнэлгийн бүртгэлээр тоноглогдсон зориулалтын дагуу баригдсан клиник ур чадварын лабораториуд эдгээр өөрчлөлтийн тэргүүн эгнээнд байгаа бөгөөд оюутнуудад хяналттай, бодитой орчинд практик туршлага олгох боломжийг олгодог. Эдгээр орон зай нь оюутнуудад процедурыг дадлагажуулж, ур чадвараа сайжруулах боломжийг олгодог бөгөөд энэ нь тэдний суралцах үр нөлөөг эрс нэмэгдүүлдэг.
Хьюстон дахь Техасын Их Сургуулийн Эрүүл Мэндийн Шинжлэх Ухааны Төвийн (UT Health) Шүдний Эмнэлгийн Сургуулийн төсөл нь өвчтөнд үндсэн ур чадварыг заахын тулд симулятор ашиглахаас гадна хамгийн сүүлийн үеийн өвчтөний эмчилгээний газруудын хажууд байрлах симуляцилагдсан сургалтын даалгавруудыг багтаасан болно. Сургалтын клиник нь оюутнуудын практикт тулгарах дижитал радиологийн төв, оношилгооны клиник, үндсэн хүлээлгийн хэсэг, олон салбарыг хамарсан уян хатан клиник, факультетийн клиник, төв эмийн сан зэрэг бүрэн хэмжээний үйлчилгээг санал болгодог.
Эдгээр орон зайг ирээдүйн технологийн дэвшлийг дасан зохицох уян хатан, шаардлагатай бол шинэ тоног төхөөрөмжийг байрлуулах боломжтой байхаар зохион бүтээсэн. Энэхүү ирээдүйг харсан арга барил нь сургуулийн тоног төхөөрөмжийг шинэчилж, боловсролын хэрэгцээг үргэлжлүүлэн хангах боломжийг олгодог.
Шүдний боловсролын олон шинэ хөтөлбөрүүд нь сургалтын клиникт нэгж болон үлдэж, бүлгийн асуудалд суурилсан сургалтад оролцохын тулд хамтран ажилладаг жижиг, практик бүлгүүдэд хичээл зохион байгуулдаг. Энэхүү загвар нь одоогоор Пэйжтэй хамтран боловсруулж буй Ховард Их Сургуулийн шүдний боловсролын ирээдүйг дэмжих шинэ төслийг төлөвлөх үндэс суурь болдог.
Зүүн Каролинагийн Их Сургуулийн сургалтын клиникүүдэд телеанагаах ухааныг сургалтын хөтөлбөрт оруулснаар оюутнуудад нарийн төвөгтэй шүдний процедурыг ажиглах, алсын зайн клиник орчинд үе тэнгийнхэнтэйгээ хамтран ажиллах шинэлэг аргуудыг олгодог. Мөн тус сургууль нь онолын мэдлэг болон практик хэрэглээний хоорондох зөрүүг арилгахын тулд технологийг ашиглаж, оюутнуудыг орчин үеийн шүдний эмчилгээний технологийн шаардлагад бэлтгэдэг. Эдгээр хэрэгслүүд улам боловсронгуй болохын хэрээр шүдний сургуулийн дизайн нь эдгээр шинэчлэлийг жигд нэгтгэж, оюутнуудад хамгийн сайн суралцах орчныг бүрдүүлэхийн тулд хөгжих ёстой.
Туршлагын сургалтын орон зайгаас гадна шүдний сургуулиуд албан ёсны сургалтын арга барилаа дахин бодож, уян хатан байдал, хамтын ажиллагааг дэмжих стратеги шаардаж байна. Уламжлалт лекцийн танхимуудыг янз бүрийн сургалтын арга, хэв маягийг дэмждэг динамик, олон үйлдэлт орон зай болгон хувиргаж байна.
Уян хатан байхаар зохион бүтээгдсэн орон зайг жижиг бүлгийн хэлэлцүүлэгээс эхлээд том лекц эсвэл практик семинар хүртэл янз бүрийн зорилгод нийцүүлэн хялбархан тохируулж болно. Эрүүл мэндийн боловсролын байгууллагууд синхрон болон асинхрон үйл ажиллагааг дэмждэг эдгээр том, уян хатан орон зайд салбар дундын боловсролыг хэрэгжүүлэхэд илүү хялбар болохыг олж мэдсэн.
Нью-Йоркийн Их Сургуулийн сувилахуйн, шүдний болон биоинженерийн тэнхимүүдийн анги танхимуудаас гадна уян хатан, албан бус сургалтын орон зайг барилга даяар нэгтгэсэн бөгөөд энэ нь эрүүл мэндийн янз бүрийн мэргэжлийн оюутнуудад төслүүд дээр хамтран ажиллах, санаа бодлоо хуваалцах, бие биенээсээ суралцах боломжийг олгодог. Эдгээр нээлттэй төлөвлөгөөт орон зайд хөдлөх тавилга, сургалтын горимуудын хооронд жигд шилжих, хамтын ажиллагааны орчныг бүрдүүлэх боломжийг олгодог нэгдсэн технологи байдаг. Эдгээр орон зай нь зөвхөн оюутнуудад төдийгүй илүү интерактив, шинэлэг сургалтын аргыг ашиглах боломжтой багш нарт ашигтай юм.
Энэхүү салбар дундын арга барил нь өвчтөний тусламж үйлчилгээний талаарх цогц ойлголтыг дэмжиж, ирээдүйн шүдний эмч нарыг бусад эрүүл мэндийн мэргэжилтнүүдтэй үр дүнтэй хамтран ажиллахад урамшуулдаг. Шүдний сургуулиуд ийм харилцан үйлчлэлийг дэмждэг орон зайг зохион бүтээснээр оюутнуудыг өнөөгийн эрүүл мэндийн орчинд хамтран ажиллахад илүү сайн бэлтгэж чадна.
Үр дүнтэй шүдний сургууль нь боловсролын болон клиник үйл ажиллагааг оновчтой болгож чадна. Шүдний сургуулиуд өндөр чанартай тусламж үйлчилгээ, эерэг сургалтын орчинг бүрдүүлснээр өвчтөн болон оюутнуудын хэрэгцээг тэнцвэржүүлэх ёстой. Нэг үр дүнтэй стратеги бол Техасын Их Сургуулийн Шүдний Эмнэлгийн Сургуульд хийсэн шиг "тайзны ард" болон "тайзны ард" орон зайг тусгаарлах явдал юм. Энэхүү арга барил нь өвчтөнүүдэд зориулсан тав тухтай орчин, үр дүнтэй клиник дэмжлэг, эрч хүчтэй, харилцан үйлчлэлцэх (заримдаа чимээ шуугиантай) оюутны орчныг үр дүнтэй хослуулсан байдаг.
Үйл ажиллагааны үр ашгийн өөр нэг тал бол ажлын урсгалыг оновчтой болгож, шаардлагагүй аяллыг багасгахын тулд анги танхим болон клиник орон зайг стратегийн зохион байгуулалттайгаар зохион байгуулах явдал юм. UT Health-ийн анги танхим, лаборатори, клиникүүд нь хоорондоо ойрхон байрладаг тул аяллын хугацааг багасгаж, оюутны суралцах, клиник боломжийг хамгийн их байлгах боломжийг олгодог. Боловсролтой зохион байгуулалт нь бүтээмжийг нэмэгдүүлж, оюутан, багш нарын боловсролын нийт туршлагыг сайжруулдаг.
Зүүн Каролинагийн Их Сургууль болон Техасын Их Сургуулийн Эрүүл Мэндийн Шинжлэх Ухааны Сургуулиуд ирээдүйн байгууллагын загварт нөлөөлж болох нийтлэг сэдвүүдийг тодорхойлохын тулд нүүж орсны дараа багш, ажилтан, оюутнуудаас судалгаа авсан. Судалгаагаар дараах гол үр дүнгүүд гарсан:
Ирээдүйн шүдний сургуулийг төлөвлөхдөө дэвшилтэт технологийг нэвтрүүлэх, уян хатан байдал, хамтын ажиллагааг дэмжих, үйл ажиллагааны үр ашгийг хангах нь гол зарчим юм. Эдгээр элементүүд нь оюутан, багш нарын боловсролын туршлагыг сайжруулж, шүдний сургуулийг боловсролын салбарт туршлагаар суралцах тэргүүлэх байр суурь эзэлдэг. Техасын Их Сургуулийн Шүдний Эмнэлгийн Сургууль гэх мэт амжилттай хэрэгжилтийг ажигласнаар бид сайтар бодож боловсруулсан дизайн нь шүдний боловсролын өөрчлөгдөж буй хэрэгцээг хангасан динамик, дасан зохицох боломжтой орон зайг хэрхэн бий болгож болохыг харж байна. Шүдний сургуулиудыг зөвхөн одоогийн стандартыг хангаад зогсохгүй ирээдүйн хэрэгцээг урьдчилан харахаар зохион бүтээх ёстой. Нарийвчилсан дизайн дээр суурилсан төлөвлөлтийн тусламжтайгаар Пэйж нь оюутнуудыг шүдний эмчилгээний ирээдүйд үнэхээр бэлтгэж, байнга өөрчлөгдөж буй эрүүл мэндийн орчинд хамгийн өндөр түвшний тусламж үйлчилгээ үзүүлэхээр тоноглогдсон шүдний сургуулийг бий болгосон.
Жон Смит, UCLA-ийн захирал, гүйцэтгэх захирал. Өмнө нь Жон Техасын Их Сургуулийн Шүдний Эмнэлгийн Сургууль болон Хьюстон дахь Техасын Их Сургуулийн Эрүүл Мэндийн Шинжлэх Ухааны Төвийн тэргүүлэх дизайнераар ажиллаж байсан. Тэрээр хүмүүсийг урамшуулж, холбохын тулд дизайныг ашиглах сонирхолтой. Пэйжийн гол дизайнерын хувьд тэрээр үйлчлүүлэгчид, инженерүүд болон барилгачидтай хамтран тэдний уур амьсгал, соёл, хүрээлэн буй орчны өвөрмөц онцлогийг тусгасан төслүүдийг бий болгодог. Жон Хьюстоны Их Сургуульд архитектурын чиглэлээр бакалаврын зэрэгтэй бөгөөд Америкийн Архитекторуудын Хүрээлэн, LEED, WELL AP-ээр баталгаажсан практик архитектор юм.
Женнифер Амстер, Эрдэм шинжилгээний төлөвлөлтийн захирал, Роли Их Сургуулийн ерөнхийлөгч Женнифер ECU-ийн Шүдний Сургууль болон Олон нийтийн үйлчилгээний сургалтын төв, Рутгерсийн Шүдний Сургуулийн Амны хөндийн эрүүл мэндийн павильоны өргөтгөл, Ховард Их Сургуулийн Шүдний Сургуулийг орлуулах төслүүдийг удирдсан. Тэрээр барилга байгууламжийн оршин суугчдад үзүүлэх нөлөөллийг судалдаг бөгөөд эрүүл мэндийн тусламж үйлчилгээний академик хөтөлбөрүүдэд мэргэшсэн бөгөөд эрүүл мэндийн тусламж үйлчилгээ, дээд боловсролын төслүүдэд онцгой анхаарал хандуулдаг. Женнифер Хойд Каролинагийн Улсын Их Сургуулийн архитектурын магистр, Виржиниагийн Их Сургуулийн архитектурын бакалаврын зэрэгтэй. Тэрээр Америкийн Архитекторуудын Хүрээлэн болон LEED-ээс гэрчилгээ авсан практик архитектор юм.
Пэйжийн түүх 1898 оноос эхлэлтэй. Тус компани нь АНУ болон дэлхий даяар архитектур, интерьер дизайн, төлөвлөлт, зөвлөх үйлчилгээ, инженерийн үйлчилгээ үзүүлдэг. Тус компанийн олон улсын олон талт портфолио нь эрдэм шинжилгээний, дэвшилтэт үйлдвэрлэл, сансар судлал, иргэний/нийтийн/соёлын салбарууд, мөн засгийн газар, эрүүл мэндийн үйлчилгээ, зочломтгой байдал, чухал ач холбогдолтой, олон гэр бүлийн, оффис, жижиглэн худалдаа/холимог хэрэглээ, шинжлэх ухаан, технологи, үйлдвэрлэлийн төслүүдийг хамардаг. Пэйж Саутерланд Пэйж, Инк. нь АНУ-ын бүх бүс нутаг болон гадаадад олон салбартай бөгөөд 1300 хүнийг ажиллуулдаг.
Компанийн талаар дэлгэрэнгүй мэдээлэл авахыг хүсвэл pagethink.com хаягаар зочилно уу. Фэйсбүүк, Инстаграм, LinkedIn болон Твиттер хуудсыг дагаарай.
Нийтэлсэн цаг: 2025 оны 3-р сарын 28